垃圾分类这事已经捅到教育部了从小事看我们的儿童教育

  • 日期:07-13
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要说某些东西是最近最热的东西,它不是垃圾分类。无论是在线还是离线生活,每个人都在热情地讨论它。现在,每个人的问候都不是问,你今天吃饭了,但今天你是垃圾吗?它被分类了吗?

这个例子正式实施!

规定在将来,乱扔垃圾应固定在固定的时间。混垃圾的人应当缴纳50-200元的罚款;如果单位混合垃圾,他们可以被罚款高达5万元.

突然的政策,让每个人都住在上海,当倾倒垃圾时,面对阿姨的姨妈抽查和灵魂折磨的知识:“你有什么垃圾吗?”

在不久的将来,垃圾分类将成为一个令人头痛的问题,而不仅仅是上海人。因为这一举措将继续在今年北京,南京,天津,广州,深圳和杭州等46个城市推进。

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笑话是笑话,但垃圾分类无疑是一件好事。特别是对于儿童来说,学习分类垃圾不仅是一种实用的生活技能,也是提高公民意识和社会责任的绝佳机会。

从学校开始,日本的垃圾分类是母亲的手,教导下一代。例如,香烟盒,其间的纸箱,外塑料薄膜和密封处的铝箔圈。这种烟盒分为三类:外包是塑料,盒子是纸,铝箔是金属,所以这个东西分为三类。

在日本,乱扔垃圾充满了人文关怀,许多丢弃物都充满了动人的细节。

丢弃的报纸将整齐地捆绑在一起;

?丢弃的废旧电器,电线将捆绑在设备上;

?“我不想要它”;

?将装有液体的容器风干,清洗并丢弃;

?带刺的或锋利的物品,用纸包着,放在垃圾袋里;

必须清空用过的喷雾器以防止爆炸。

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垃圾分类是日本儿童的问题,成年人是顺从的,例子的力量会抛弃他的生活习惯。

在家庭教育中,日本父母从不忽视培养环境意识,因为“考试不测试垃圾分类”。

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这是日本小学的儿童正在清洗牛奶盒的过程。严格执行繁琐的清洁过程是一项重要的素质教育。这种品质创造了一个不会发挥作用的国家。

在教室里,孩子们在牛奶盒里喝牛奶;

2,然后,在装满水的桶中洗净牛奶盒; (注意:不要在水龙头下面,这是浪费水)

由于习惯已经发展,孩子们一个接一个地清洗;

4.将洗过的牛奶盒沥干水,让其在通风的灯光下干燥;

用剪刀剪掉前一天晒过的牛奶盒,便于收集; (最后,它是一名二年级学生,它已经使用剪刀)

工作人员前来收集学生的牛奶盒。

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如此复杂的一步,即使是大人也感到麻烦,为什么孩子有耐心遵守?事实证明,为了激发孩子们保护环境的兴趣,幼儿园花了很多心血。

他们专门设立了“环保手册班”,老师会陪孩子们,用废纸箱打造娃娃屋,把报纸弄成帽子,拿旧瓶盖做珠宝.

当孩子们看到肮脏和有臭味的垃圾可以把废物变成宝藏时,他们不仅了解垃圾分类回收的意义,还意识到他们也是垃圾分类的受益者,所以他们必须采取行动。

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如今,日本的垃圾回收率高达55%。这不是可以在一夜之间完成的事情。他们花了半个世纪的时间,从最基础的科学和教育开始,今天仍然是令人满意的结果。

包括教育部办公厅在内的六个部门最近发布了《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》。

《通知》指出,到2020年底,学校的生活垃圾分类知识渗透率应达到100%,有必要逐步建立生态文明教育的长效机制,包括生活垃圾分类知识的分类,根据不同年龄段学生的认知水平和成长情况。规律性,将生活垃圾分类纳入教科书,并与课堂教学内容有机结合。

《通知》重视家庭垃圾分类知识的普及。各地教育部门和学校都应高度重视学生的生态文明教育。要大力培育青年生态文明实践学生社团或志愿者队伍,充分调动广大青年学生的积极性和主动性,开展形式多样,内容丰富,效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。

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有必要进行各种各样的活动,如讲故事,游戏和知识竞赛,并利用挂图,黑板报,宣传窗口和校园网站等宣传活动,开展各种宣传教育活动。家庭垃圾的分类。

在将生活垃圾分类为教材和课堂的基础上,每所学校至少组织一次以每个学年为主题的生态文明教育和生活垃圾分类的宣传教育活动,重点是提高家庭垃圾的分类。生活垃圾和大多数青年学生的资源保护意识。

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学生将养成从童年开始的勤奋,减少浪费,低碳和环境保护的习惯,形成良好的社会氛围,教育学生,影响家庭,推动社区,引领整个社会。

除日本外,世界上越来越多的国家将垃圾分类和环境保护实践视为儿童的竞争力。

在美国,小学每学期都有一个社会实践课,称为“实地考察”,孩子们将被分配到垃圾收集站进行现场环境知识教学。

例如,教师使用物理模型来比较四口之家,直接吃一次性包装的饭菜和自己烹饪产生的垃圾,会有多少差异。

在比利时,儿童不仅从小就认识到复杂的垃圾类型,而且还参与垃圾回收活动。

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在澳大利亚,幼儿园老师将在儿童入院的第一天将不同的垃圾教给孩子们不同颜色的垃圾箱。每年,他们都会在老师的指导下参观垃圾收集站,学习垃圾分类和回收。

在中国,虽然官方的垃圾分类措施昨天只在上海试行,但许多学校长期以来都在问题的范围内列入了相关主题。

例如,今年的南京外国语学校小生初英语能力面试,将废物的分类和回收纳入考试题目。

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上海外国语大学附属浦东外国语小学在小试题中问:“可以回收玻璃瓶和塑料瓶吗?”

在试验问题的表面上,如何在调查背后投掷垃圾,是指儿童是否能够关注社会现象,以及父母自己的言行,如对环境意识和公民意识的态度。

因此,即使从功利主义的角度来看,无论是将来出国留学,适应外国生活,还是进入国内更好的学校,都要让孩子尽快学习垃圾分类,时刻关注环境保护和时事,也对他们。未来将是非常有益的。

今天,当素质教育越来越受欢迎时,我们常常将“学习才能”和“软实力”等同起来,但很少关注儿童在社会中需要什么样的素质和意识。

因此,通过垃圾分类网络的信息,我们主张家长可以主动与孩子交谈,甚至推广相关的环保行动,如垃圾分类。

例如,在暑假期间,我们花一天时间做与环保有关的公益活动。例如,回收相邻的塑料瓶,清洗和回收它们,丢失的零用钱可以捐赠给环保组织;例如,建议他们邀请学校的小伙伴在整个学校开展节能和节水活动.

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归根结底,废物分类的讨论不仅要学习废物的分类,还要参加入学考试,而是要利用这个影响深远的话题来培养孩子学习和理解中国社会和世界的习惯。

有一天,世界轮到孩子们成为主人。孩子们也应该知道,尽管这个世界充满了善良和希望,但环境和资源危机也在肆虐,发现并解决这些问题,不必等到他们长大,但现在他们开始采取行动了。

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